Donnerstag 16. Juli 2026

OER-Materialien

Herzlich willkommen auf der Kultur und Sprache Materialienplattform.

Unsere OER Plattform bietet Deutschlehrenden weltweit methodisch und inhaltlich innovative Materialien zur Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache. Die niederschwellig umsetzbaren Unterrichtssequenzen von 15-45 Minuten Umsetzungsdauer eröffnen zeitgemäße Perspektiven auf Österreich und setzen die Ziele kulturreflexiven Lernens und des DACH-Prinzips in der Praxis um. Sie sind v.a. für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen konzipiert.

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Direkte Demokratie: Volksbefragung, Volksbegehren, Volksabstimmung

Zu Beginn der Einheit lernen die Lernenden die Begriffe Volksbefragung, Volksabstimmung und Volksbegehren als Instrumente der direkten Demokratie in Österreich kennen. Anschließend recherchieren sie selbstständig im Internet Beispiele für Ereignisse, die mittels eines dieser Instrumente entschieden wurden. Zum Schluss diskutieren die Lernenden Themen im eigenen Land, die ihrer Meinung nach durch direkte Demokratie entschieden werden könnten oder sollten.

21.05.2026

von Marita Schett

Globale Lernziele

Am Ende der Einheit können die Lernenden …

zwischen unterschiedlichen Instrumenten direkter Demokratie unterscheiden.
ihre Meinung zu demokratiepolitischen Themen ausdrücken.

Anmerkungen

Es macht Sinn, sich über die Instrumente direkter Demokratie im Unterrichtsland (insofern vorhanden) zu informieren, um das Thema mit den Lernenden auch auf ihr Wohnland bezogen zu diskutieren.

10-15 min

Feinlernziele

Die Lernenden

… wissen, was direkte Demokratie bedeutet.
… können zwischen verschiedenen Instrumenten direkter Demokratie unterscheiden.

Umsetzung

Die Lernenden erhalten das Arbeitsblatt und sollen zuerst in Einzelarbeit die drei Definitionen lesen und versuchen, sie dem jeweils richtigen Begriff zuzuordnen. Anschließend wird im Plenum aufgelöst und gemeinsam werden die wichtigsten Eckpunkte der drei Konzepte herausgearbeitet.

Zusatzinformationen

Einstieg Anmerkungen

Die Lösungen zu den Aufgaben befinden sich auf dem zugehörigen Lösungsblatt.

Direkte Demokratie

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

Direkte Demokratie - Lösungsblatt

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

15-20 min

Feinlernziele

Die Lernenden …

können im Internet nach relevanten Informationen suchen und diese zusammenfassen.

Umsetzung

In dieser Aktivität suchen die Teilnehmenden in Kleingruppen nach Informationen zu ausgewählten Volksbefragungen, -abstimmungen und -begehren und tragen diese in einer Tabelle zusammen. Nach Abschluss der Recherche werden die Ergebnisse im Plenum diskutiert.

Zusatzinformationen

Recherche Anmerkungen

Für diese Aktivität benötigen die Lernenden zumindest ein internetfähiges Gerät pro Kleingruppe. Die Tabelle in Aufgabe 3 kann entweder nur als Arbeitsblatt oder als kollaboratives Dokument (z.B. als Google Doc), in dem alle Gruppen gleichzeitig arbeiten können, zur Verfügung gestellt werden.

Direkte Demokratie

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

Direkte Demokratie - Lösungsblatt

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

10-15 min

Feinlernziele

Die Lernenden …

vergleichen die Instrumente der direkten Demokratie in Österreich mit der Situation in ihrem eigenen Land.
können ihre Meinung zu demokratiepolitischen Themen ausdrücken.

Umsetzung

Im Plenum wird erörtert, ob es im Land, in dem der Unterricht stattfindet, ähnliche Instrumente der direkten Demokratie gibt und für welche Ziele diese eingesetzt werden können.

Dabei werden typische Redemittel für Diskussionssituationen wiederholt
(z.B. Meiner Meinung / Ansicht nach…; Dem stimme ich zu / widerspreche ich.; etc.).

Die in Aufgabe 4 angeführten Argumentationskärtchen mit Vor- und Nachteilen von Beteiligungsformen direkter Demokratie unterstützen die Lernenden dabei, ihren Standpunkt zu finden und in Hinblick auf die Situation in ihrem Land argumentieren zu können.

Zusatzinformationen

Diskussion Anmerkungen

Für diese Aktivität ist es wichtig, dass sich die Lernenden im Vorfeld mit demokratischen Beteiligungsformen im Unterrichtsland auseinandergesetzt haben, insofern solche vorhanden sind. Dies kann beispielsweise im Rahmen einer vorbereitenden Hausübung geschehen.

Direkte Demokratie

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

Direkte Demokratie - Lösungsblatt

Marita Schett

CC BY-SA 4.0

Fertigkeit(en)

Fertigkeit(en) Sprechen Lesen

Themen

Gesellschaft / Politik

Ausstattung

Internetfähiges Gerät für Lernende

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