Die Lernenden ...

• festigen Wortschatz zum Thema „Verkehr“.
• erwerben Sensibilität in Hinblick auf Verkehrssicherheit.

Diese Aufgabe kann als Ratespiel gestaltet werden. Auf den Fotos sieht man zwar nur Autos und Fußgänger, allerdings auch einen Fahrradweg und Radständer, eine Bushaltestelle und Straßenbahnlinien, also Hinweise auf andere wichtige Verkehrsmittel, die von der Wiener Bevölkerung gern genutzt werden.

Im Plenum sollen wichtige Wörter und Ausdrücke zum Thema „Verkehr“ gesammelt und notiert werden.

Zum Beispiel:

• das Auto, die Autos, mit dem Auto fahren;
• das Fahrrad, die Fahrräder, mit dem Rad fahren;
• der Bus, die Busse, mit dem Bus fahren;
• der Fußgänger, die Fußgänger, zu Fuß gehen;
• die Straßenbahn, die Straßenbahnen, mit der Straßenbahn fahren (in Wien sagt man auch „mit der Bim fahren“);
• die Straße, die Straßen, auf der Straße gehen/fahren;

der Fahrradweg; die Fußgängerzone; der Park usw.

Da die Fotos größere Straßenszenen mit Autos und Fußgängern zeigen, kann die Lehrperson bereits hier dafür sensibilisieren, dass ein friedliches Nebeneinander vieler Menschen und unterschiedlicher Verkehrsmittel nur mit Regeln und dem Einhalten dieser Regeln möglich ist.

Die Lernenden ...

• formulieren einfache Sätze.
• verwenden die Modalverben „dürfen“ und „müssen“.
• kennen einige Verkehrs- und Hinweisschilder aus dem Wiener Verkehrsalltag.

Anhand der Fotos können die Lernenden eine Reihe von einfachen Sätzen formulieren (mündlich oder schriftlich), die die Lehrperson dann korrigiert.

Beispiele:

„Foto 1: Hier wohnen Menschen. Die Kinder dürfen auf der Straße spielen. Autos dürfen nicht fahren. Aber die Menschen, die hier wohnen, dürfen mit dem Auto fahren.“

„Foto 2: Hier gibt es eine Schule. Autos dürfen fahren. Die Autos müssen sehr langsam fahren. Fahrräder dürfen fahren. Man darf mit dem Fahrrad fahren. Man darf nicht auf der Straße spielen.“

„Foto 3: Man darf den Kinderwagen in die Straßenbahn mitnehmen. Aber Fahrräder darf man nicht mitnehmen. Man darf in der Straßenbahn nicht essen.“

„Foto 4: Man muss im Winter sehr vorsichtig sein. Man darf die Wege benutzen.“

Die Lernenden ...

• festigen die erlernten grammatikalischen Strukturen und Wortschatz zum Thema „Verkehr“.
• kennen diverse Formen von verkehrsberuhigten Straßen in Österreich.
• entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Verkehrsregeln und -sicherheit.

Falls eine Vertiefung ins Thema erwünscht ist, kann die Lehrperson noch gemeinsam mit den Lernenden den Eintrag „Verkehrsberuhigte Zonen in Österreich“ auf Wikipedia (Verkehrsberuhigte Zonen in Österreich – Wikipedia) ansehen und anhand der sehr einfach und tabellarisch dargelegten Informationen zu diversen Typen von verkehrsberuhigten Zonen das erlernte Wissen festigen.
Die Fotos und die Tabelle dienen hier als Sprechanlass für eine weitergehende Sensibilisierung in Hinblick auf das Thema „Verkehrssicherheit“ in Österreich. Gruppenarbeit wäre hier günstig, um die Festigungsphase interaktiver zu gestalten und Redeanteil einzelner Lernenden zu erhöhen