BESCHREIBUNG

Über einen sinnvollen Umgang mit Fehlern im Sprachenunterricht wird leider immer noch zu wenig nachgedacht. Bei der Korrektur wird meistens auf die Defizite geachtet, dazu werden Fehler oft bewertet. Dadurch sinkt die Motivation der Lernenden, Frust und sogar Angst machen sich breit. Zwischen Performanz- oder Kompetenzfehlern wird oft nicht unterschieden, auch die Relevanz für den Unterricht bzw. die Lernziele bleibt unreflektiert.

Geben Sie den Lernenden geeignete Werkzeuge und zeigen Sie ihnen Strategien, wie sie sich konkret mit ihren Fehlern auseinandersetzen und an ihnen wachsen können (z. B. Arbeiten mit Korrekturzeichen, individuelle Checklisten, Förderung der Selbstkorrektur, Führen von Fehlerprotokollen usw.) Es lohnt sich, den Lernenden die Angst vor dem Fehlermachen zu nehmen. Nach dem Motto: Fehler = Helfer.

VORAUSSETZUNGEN

Laptop, Smartphone o.Ä. und stabiler Internetzugang, damit an dem Live-Treffen über Zoom teilgenommen werden kann.

ÜBER DIE VORTRAGENDE

Barbara Békési, Wien. Seit 2000 DaF/DaZ-Lehrende im In- und Ausland, seit 2017 am Sprachenzentrum der Universität Wien, Vortragende im Zertifikatskurs „Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten“ am Postgraduate Center der Universität Wien (Grundlagen der Unterrichtsvorbereitung, Praktikumsbetreuung), tätig in der Lehrendenfortbildung, Autorin und Bearbeiterin von DaF-Lehrwerken, Referentin und pädagogische Fachberaterin beim Hueber Verlag.